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星星之火,可以燎原.-凯时网站

发布时间:
2019/06/20 18:36
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【摘要】:
一个实验产品如果不能对接课堂,那他的效果就会折半,这里指的是普惠制,让更多的学生受益。口袋机很方便的和主阵地---课堂教学完美结合,让学生做到学中做,做中学。

 2018上半年在年初的基于厚望中坚实的结束了,半年内国家财政喜人,明星“个人”效应不再那么亮丽了,人民信仰“正能量”的趋势回归,尤其对科技技术发展的真实的认知以及良知的发现,我们不是一个强国,虽谈不上任人宰割但是还是很容易让人掐脖子,希望我们认识到,只有中国教育走出去了,才能真正代表我们屹立于世界民族之林。

 国家层面对于教育的投入逐年增加,尤其创新创业教育更是如火如荼。教育部提出新工科三部曲:复旦共识、天大行动、北京指南,敲响了本科教育改革之号角,特别是6月21日新时代全国高等学校本科教育工作会议,更是夯实了教育改革的决心。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见国办发〔2017〕95号文件,对于校企合作、协同育人明确给予了企业在教育发展中所处的地位和作用。教育部高教司每年实施教育部协同育人项目,都是对于政策的具体落实。因此对于我们做教育的尤其做实践教育的企业来讲,更要站在世界的角度、站在促进学生未来发展的角度去研发产品,让孩子能够成为未来中国特别是未来世界有中国的声音:自己的芯片、自己的ai、标准的制定者,成就更多的像华为一样的企业。

 那么对于教育改革相适应的实践类产品该怎么做呢?启发孩子们兴趣、启发孩子们担当、启发孩子们心智才是我们产品的职责所在。在我接触的中高职院校的老师当中,很大一批他们具有家国情怀、真心实意的为孩子和国家未来着想,起早贪晚的为教学每个环节去设计、讨论,希望让孩子们未来有所建树。自然对于我们教育实践类的企业就应该能够跟上他们的思路,切实走到学生当中去,得到孩子和老师们第一线真实的想法,去为他们服务。经过多方交流和探讨,移动硬件实验室凯时注册的解决方案就是遵循上述内容,切实为学子们打造的一款实践编程类的教学实验产品。

她的名字叫做:口袋机

小而精,做到了随身携带,解决了随时随地实验的可能。

资源完全开放,但又做了很好的保护,坚固耐用。

完全接入app,虚拟构建应用场所。

从基础理论---基础实验---综合训练---综合实践---项目实战,一路相伴、环环相扣、步步扎实、提升实践。

教学经验的积累不仅仅体现在老师层面,更多的是学生学习技能的积累。因为口袋机坚实耐用,基于学习者为中心,在学生学习实践的过程中,一定会有很多问题,这些问题不断提出同时在app上不断的沉淀,对于以后或下一届学生的学习就是宝贵的财富。学生间的知识传递才是学习者为中心的重要体现的一环。(此时补充一句,因为很多老师总要和淘宝开发板相比较,因为开发板只是一时但不能和教学进行紧密结合也不能做到学生间(纵向、横向)的传递)

大学生电子设计竞赛最好的载体。在大学生设计竞赛中一定会用到mcu,而我们的采用外壳保护,必要的功能外设都有,在设计过程中稳定性会很高。而往往购买的套件等,可能当时做好了,但在后面很容易出问题,因为你的核心板是外露的,外力很容易造成cpu的伤害(比如短路、断路、摔坏)。从你上实验课就使用,在比赛中就会做到心中有粮,就会更加游刃有余,发挥你才能。

一个实验产品如果不能对接课堂,那他的效果就会折半,这里指的是普惠制,让更多的学生受益。口袋机很方便的和主阵地---课堂教学完美结合,让学生做到学中做,做中学。

拔尖的教育利器。因为我们现有实验室具有三固定:固定的时间、固定的地点、固定的老师,缺一不能进行实验,而真正想学习的同学不能时时进行灵感的落地,不能把思路通过芯片表现出来。而口袋机就是你很好的实践平台,实践从此无忧。

 目前已经有将近80多所学校进行了试用和购买,引用毛主席一句话:“所谓革命高潮快要到来的“快要”二字作何解释,这点是许多同志的共同的问题。马克思主义者不是算命先生,未来的发展和变化,只应该也只能说出个大的方向,不应该也不可能机械地规定时日。但我所说的中国革命高潮快要到来,决不是如有些人所谓“有到来之可能”那样完全没有行动意义的、可望而不可即的一种空的东西。它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”我想我们教育的改革也是这个时期,口袋机的未来发展之势是一定的,星星之火,一定可以燎原。