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杰创参展华北地区高校电工电子基础实验教学中心联席会年会-凯时网站

发布时间:
2021/04/27 09:12
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【摘要】:
4月25日,北京杰创永恒科技有限公司参展了在天津大学举办的华北地区高校电工电子基础实验教学中心联席会年会。

4月25日,北京杰创永恒科技有限公司参展了由华北地区高校电工电子基础实验教学中心联席会在天津大学举办的华北地区高校电工电子基础实验教学中心联席会年会。该年会旨在为了更好地推进电工电子实验教学中心课程和虚拟仿真实验教学中心课程的建设与发展,充分发挥示范中心优质教学资源的示范作用和辐射效应。共有来自华北地区的数十所高校近百名实验中心主任或主管院长代表参会。

在此次年会上,杰创科技展示了智能硬件教育生态体系,即etpp渐进式教学实践模式:按照experiment(基础实验)---training(综合实验)---practice(技能实训)---project(工作训练)的形式来组织实施,在这几个层级当中,都要有相应的教学实践工具来支撑。该教学实践模式是杰创科技基于新工科、双一流、卓越工程师2.0等教学改革要求探索实践得出。

基础实验:对于工科来讲,深化课堂教学改革就要做到理论与实验相结合,按照教学目标、预期结果、教学过程及教学工具--远程云端硬件实验平台(线上实验平台)把课程展现的内容准备好,激发学生的思考,在理论完成后,及时把理论内容通过小实验的方式在课堂上进行示范,同时同学们能够立即独立进行课堂验证实验,达到所讲即所得。

综合实验:工科类的硬件编程,这点和高级语言编程一样,一定要有代码量的问题,如小米雷教主所言:程序员像木工一样,熟能生巧,必须要有足够的代码量,才会有感觉。所以利用线上课程对学生语言编程的练习至关重要,没有5000-10000行的代码量,学生不能达到编程语言的熟练掌握,必须要借助移动硬件实验平台进行实验训练(移动硬件平台包含:口袋机和远程云端硬件实验平台,可以让学子随时随地随心完成编程实验;口袋机随身携带,远程云端硬件实验平台有网络即可登陆实验编程)。

技能实训主要指老师线下实践指导,利用口袋机、扩展模块以及相关控制对象,来完成综合性实践能力培养,如:出租车计价器、智能小车等,能够借助控制对象让学子认识到所学知识的实际应用,能够找到职业归属感。

工作训练主要指通过学校的小学期或课程设计等来组织学生分组完成一个项目,既可以是企业实际问题的解决,也可以较为复杂教学实际案例。如:智能仓储物流场景设计、智能垃圾回收系统、智慧零售设计等。强化实践性教学环节,达到知识与技能的融会贯通。

为帮助广大学子成功迈出职业生涯的第一步,杰创致力于用移动硬件实验平台为学生构建完整的实践教学生态链以提升广大学生的职业技能和创新素养。为此,杰创不断加强产品创新与研发投入,用质量过硬的产品,给予学生实践指导和锻炼,让实践教学效果更显著,使学生更好地走入社会、适应社会、服务社会。

 

 

关于杰创

杰创科技为了响应国家“深化教育领域综合改革”的总体部署,落实新工科及1 x教育改革,依据我国中长期人才发展规划纲要,结合国内外硬件企业人才结构特点及国内硬件人才培养的现状,以就业需求为依托,切实推动大学生高质量就业,缓解企业凯时注册的人才招聘压力,着力打造智能硬件教育生态体系,为高校和企业提供定制化人才培养及精准输送平台 。

 

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